ANALISIS FAKTOR PENYEBAB LEARNING OBSTACLE SISWA DI INDONESIA: A STUDY LITERATURE

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor learning obstacle yang menyebabkan siswa terhambat dalam belajar dan rekomendasi saran solusi terhadap permasalahannya. Mengingat memahami hambatan siswa dalam belajar sangat penting untuk memberikan kegiatan pembelajaran yang baik dalam mencapai hasil akademik mereka secara optimal. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kualitatif study literature. Sampel yang dianalisis dalam penelitian ini menggunakan 23 artikel nasional dari jenjang level pendidikan sekolah dasar sampai perguruan tinggi yang diperoleh dengan bantuan program Publish or Perish. Data faktor learning obstacle siswa dianalisis menggunakan thematic deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor yang menyebabkan learning obstacle siswa dikarenakan adanya hambatan faktor internal dan eksternal. Faktor internal yang menghambat belajar siswa antara lain motivasi, emosional, fisiologi, psikologi, dan personal. Sedangkan faktor eksternal yang menghambat belajar siswa yaitu lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, sarana dan prasarana, metode pembelajaran, guru, lingkungan masyarakat, dan muatan materi. Hasil lain secara detail dijabarkan dalam makalah ini yang meliputi solusi atau cara yang dapat mengurangi hambatan belajar siswa baik pada faktor internal maupun faktor eksternal. Temuan penelitian ini memberikan informasi penting mengenai faktor learning obstacle siswa di Indonesia dalam upaya mengurangi hambatan belajar siswa agar mencapai hasil akademik secara optimal.

Kata kunci: faktor eksternal; faktor internal; learning obstacle; literature study