IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL APLIANDRO ENERGI IV TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan media pembelajaran digital berbasis Android, yaitu Apliandro Energi IV, dalam meningkatkan penguasaan konsep IPA pada siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menerapkan metode eksperimen murni yang didasarkan pada desain Nonequivalent Control Group Design, melibatkan dua kelompok yang mendapat perlakuan berbeda. Kelompok pertama adalah kelompok eksperimen yang menggunakan media pembelajaran digital Apliandro Energi IV, sedangkan kelompok kedua adalah kelompok kontrol yang mengikuti pembelajaran konvensional Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest, lalu dianalisis menggunakan uji-t dan eta squared. Hasil analisis menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan nilai secara signifikan, dengan selisih rata-rata 20,7 dan nilai η² sebesar 0,664 yang menunjukkan pengaruh besar. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi teknologi melalui media digital mampu memperkuat pemahaman konsep, keterlibatan belajar, serta motivasi siswa dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Oleh karena itu, media pembelajaran digital seperti Apliandro Energi IV direkomendasikan sebagai solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas pendidikan IPA di sekolah dasar.

Kata kunci:  Media digital; Apliandro Energi IV; Kompetensi Pengetahuan IPA; Kelas IV SD; Android