ANALISIS PENERAPAN KLINIK BACA SEBAGAI UPAYA MENGATASI KESULITAN MEMBACA PESERTA DIDIK DI SDN BANYUAJUH 3 KAMAL BANGKALAN

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SDN Banyuajuh 3 Kamal, Bangkalan. Penelitian ini dilakukan karena ditemukan peserta didik yang mengalami kesulitan membaca. Program klinik baca yang digagas oleh mahasiswa asistensi mengajar PGSD Universitas Trunojoyo Madura tahun 2025 dihadirkan guna memberikan layanan kepada peserta didik yang membutuhkan. Program tersebut dilaksanakan setiap pekan pada hari Senin dan Selasa dengan kisaran waktu kurang lebih 30 menit. Subjek pada penelitian ini adalah peserta didik yang mengalami kesulitan membaca, sedangkan kepala sekolah dan guru kelas menjadi sumber informan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman dengan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan, untuk menjamin keabsahan data, dilakukan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian ditemukan bahwa program klinik baca berdampak positif pada peserta didik, melalui pendekatan individual yang diterapkan, fasilitas buku yang beragam dan didukung dengan metode belajar yang menarik membuat peserta didik merasa antusias saat belajar sehingga dapat membantu mengatasi kesulitan membaca. Berdasarkan penelitian ini, penulis menyarankan kepada pihak sekolah untuk melanjutkan program klinik baca menggunakan metode yang lebih menyenangkan dan menjalin hubungan kerja sama dengan orang tua sebagai upaya tindak lanjut program klinik baca yang sudah ada di sekolah. Peneliti selanjutnya dapat melakukan penelitian dengan menggunakan metode kuantitatif untuk mengukur peningkatan keterampilan membaca secara lebih objektif.