EFEKTIVITAS PENDEKATAN TARL BERBANTUAN PAPAN JURANG UNTUK MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendekatan TARL berbantuan Papan Jurang untuk meningkatkan literasi numerasi pada materi pengurangan bilangan cacah. Metode yang digunakan dengan jenis penelitian kuantitatif dengan metode pre-eksperimen dengan desain one group pretest – posttest design. Populasi pada penelitian ini adalah kelas 3 SD Islam Sultan Agung 4, dengan sampel penelitian kelas 3B SD islam Sultan Agung 4 berjumlah 28 peserta didik, teknik pengambilan menggunakan sampel cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dengan instrumen tes pretest – posttest literasi numerasi masing – masing 5 soal pada materi pengurangan bilangan cacah dengan mengadopsi penelitian terdahulu. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis menggunakan paired sample t – test, dan Ngain. Hasil penelitian pendekatan TaRL berbantuan papan jurang efektif dalam meningkatkan literasi numerasi peserta didik kelas 3B SD Sultan Agung 4 pada materi pengurangan bilangan cacah dengan peningkatan sedang.

Kata kunci:  Pendekatan TaRL; Papan Jurang; Literasi Numerasi